教育论文

“趣味教育”的终极目标

情趣教育的基本旨归。以梁启超为例，「趣味教育」的终极目标，就是建构一种既包含真善又超越善的理想境界。梁启超说：“若以美术家本身来说，他们的情趣人生，自然更加不同寻常。""假设‘生活在趣味中活着’这句话还不错，他们(指美术家)的生活真是理想的生活了"[8]......[查看详情]

时间：2022-01-27所属分类：教育论文

梁启超:“趣味教育”在本质上成了审美教育

梁启超是一位美育思想家。其中，“情趣教育”、“情趣教育”、“艺术教育”等概念都用过，从基本内涵上看，这两种教育都可以理解为美育，但是在侧重的角度和位置上，二是情感教育强调审美教育的基本属性与特征，而“艺术教育”强调审美教育的......[查看详情]

时间：2022-01-27所属分类：教育论文

在课堂教学中要给学生留出自主学习的时间

财务法规和会计职业道德教学理论和综合性较强，在教学过程中涉及的知识比较多，其中主要有税法、会计会计、支付和结算。分析了课程教学的基本特点和相关内容，全面创新现代教学思想，创新传统单一教学模式，创新教学模式。要主动营造理论联系实际的教学环境，使学生在现代教学结构体系中不断充实专业知识，提高职业道德素养和综合实践能力，以促......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

运用课堂幽默,使课堂充满活力

「兴趣是孩子最好的老师」，激发学生的学习兴趣是培养学生能力、发展智力的重要条件，那么，如何激发学生的求知欲，使课堂充满活力，提高课堂教学效果？下面来看看我的一些做法。一、教学和游戏相结合，让课堂生动活泼。数学课的内容有些抽象化，小学生活泼好动，学起来会觉得枯燥乏味，如果能做到教玩结合，可以使课堂教学生动，大大提高教学效......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

师生平等对话纳入数学教学活动体系

在新课程改革中，倡导改变教师的教学方法，让学生真正感受到课堂教学。我认为，新课改的目的不是技术的改进，更不是理论层面的“大统一”，它最终指向教师素质的提高。在教学理念、教学方法、管理水平等各方面都要提高。在新课改之前，即传统的教学理念是：课程是政府与教育专家的事。教育家是怎样宣传的，政府认为应该......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

小学英语口语教学的要点

在课堂教学中，要培养学生的口语表达能力，首先要使学生有足够的词汇量，为语言的学习打下良好的基础，同时也要注意培养学生说话、倾听的能力。目前，小学英语教学模式过于单一，缺乏实用性和灵活性，学生学习方法僵化，难以达到理想的教学效果。因此，应研究出更科学、合理的教学方法与手段。小学英语口语教学的要点。(1)改善听觉。课堂上，......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

爱好是促进学生主动参加学习活动的原动力

建构课堂教学动态是课堂改革的关键。教师必须创造宽松、和谐、兴趣浓厚的学习气氛，创设有趣的教学情境，是课堂教学的双向互动过程；可以使学生积极主动地参与教学活动，激发学生对数学的浓厚兴趣，活跃课堂气氛，以学生为主体，发展创新意识和创新能力；以下是我在这几年教学中的一些尝试与体会：一、营造民主、和谐的课堂氛围。创造民主、和谐......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

如何提高职业院校课堂教学效果?

一、中专语文教育的现状。近年来，随着我国高中生的不断扩招，技工院校间的竞争日益激烈，使得许多职校都必须降低门槛，从而导致我们的生源质量参差不齐。高分数线的高中生比例过低，中等教育水平偏低，而高中生的升学率比较低，学生的升学率差异较大。许多学生入学后，有许多生字词不认识，写出不到六百字的作文，还出现了错字、病句。高职生的......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

教学用具是辅助教学的重要工具

弱智学生在学习上记忆差、持续性短、理解能力弱、语言表达能力差，尤其是逻辑思维能力不强，而数学知识较为抽象、枯燥，如何把枯燥的数学知识变得生动有趣，培养和提高学生的计算能力至关重要。以下笔者结合本人的教学体会，就如何提高弱智学生的计算能力谈一些看法。一是采用直观教学法，激发学生学习数学的兴趣。初入大学的智力残疾学生，具有......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文

新型教学模式的混合学习

一.中等职业学校“网店美工”教学现状。网店里美工是必不可少的。目前高职高专美工教学课时不足，学生做不完作业的实例演示；教材针对性不强，缺少具体步骤；学生自学能力不高。掌握Photoshop基本知识，才能熟练培训网店美工实训，由于学生PS基础知识不扎实，课程进度滞后。因此，混合学习是改变学生学习困......[查看详情]

时间：2022-01-23所属分类：教育论文