医学论文

基于微课的人体解剖学实践教学改革与探索

人体解剖学是高职院校临床医学最重要的专业基础课程，在学习生理学、病理学等后续课程和未来临床工作中发挥着非常重要的作用。实践教学是高职院校培养高端技术技能型人才的重要环节[1]，加深学生对理论知识的理解和记忆，培养学生的观察能力、动手能力、分析能力和解决问题的能力[2]。为此，笔者尝试将微课融入高职院校临床医学专业人体解......[查看详情]

时间：2023-02-18所属分类：医学论文

mini-CEX考核的实施情况及分析

mini-CEX考核的实施情况及分析1.评估对象及方法2011年9月至2017年5月，神经内科临床医学硕士研究生12人，非神经内科临床医学硕士研究生22人。每个学生共有两次考核，第一次在入学4周后进行，第二次在临近出科前一周内进行。评估人员是由我院神经内科5名副主任医师和6名主治医师组成的教学医生团队。他们都接受过mi......[查看详情]

时间：2023-02-18所属分类：医学论文

如何培养临床医学硕士专业技能？

根据现行临床医学专业学位试验方法，培养复合应用高级医务人员，关键是培养和锻炼临床医学硕士综合临床能力，特别是随着临床神经病学的快速发展，专业操作技能项目和复杂性，如何培养临床医学硕士专业技能迫在眉睫，神经病学临床教学评价是重点和难点。近年来，国外现行有效的评价工具——迷你临床演练评价（mini-......[查看详情]

时间：2023-02-18所属分类：医学论文

武汉大学临床医学专业认证

临床医学专业认证对学校建立医学教育质量保证体系，完善医学教学管理，提高医学教育人才培养质量，提高服务医学卫生发展的能力和水平，促进医学教育的国际认可，提高国际竞争力具有重要意义。教育部、卫生部联合颁布的《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（以下简称《标准》）不仅对临床医学专业的教育内容、过程、教育环境......[查看详情]

时间：2023-02-13所属分类：医学论文

临床上血细胞检测被广泛使用

血细胞检查又称血常规检查，是临床检查项目中常用的检查方法。检查的目的是分析患者血液的各种指标成分，为临床诊断提供有价值的参考信息[1]。因此，血细胞检测具有重要意义。为了提高检测的准确性，我院分析了血细胞检测结果的影响因素，并对这些因素采取了有针对性的质量控制措施。现报告如下。1血液细胞检测临床上，血细胞检测是对患者的......[查看详情]

时间：2023-02-13所属分类：医学论文

MOOC在医学教学中的不足

《临床医学总结》是高职院校为非临床医学专业学生开设的专门课程。本课程总结了临床医学常见病和多发病的病因、临床表现、常用实验室检查方法和治疗方法。本课程涉及药学、医学检验技术、医学影像学、护理等专业。涉及专业广泛，学生众多，知识结构体系多样。另一方面，本课程内容复杂、枯燥、全面，学生缺乏解剖学、生理学、生化学等基础医学知......[查看详情]

时间：2023-02-13所属分类：医学论文

临床医学专业学位研究生教育的首要目标

临床医学专业研究生教育与职业衔接的对策1.明确培养目标，优化课程设置临床医学专业学位研究生教育的首要目标是培养高素质的临床医学专业人才，其显著特点是应用性、实践性和专业性。要实现这一培训目标，首先要有相应的课程体系。课程学习是研究生获取知识、形成能力、提高素质的基本途径。完善的课程体系是保证专业学位研究生培养质量的重要......[查看详情]

时间：2023-02-13所属分类：医学论文

临床医学研究生教育的目标

临床医学硕士学位的设置是医学发展和社会需求的必然结果。与临床医学硕士学位相比，临床医学硕士学位具有明显的实践性和专业导向性。2013年3月，教育部、国家发改委、财政部联合发布了《关于深化研究生教育改革的意见》（教研）［2013］1)。该意见建议大力促进专业学位与专业资格之间的有机联系。临床医学专业学位一方面注重培养临床......[查看详情]

时间：2023-02-13所属分类：医学论文

邵逸夫医院引入PBL教学理念

邵医多形式结合的教学模式在医学临床教育实践中邵医多形式教育模式解构的内涵包括：晨间教学、PBL教学、虚拟患者教学。1.晨间教学在做好日常教学工作的基础上，医院始终坚持对医学生和住院医师进行晨间教学。利用每天早上半小时到一小时，开展大专或多学科联合教学，加强学生的临床思维，快速提高学生的临床实践能力。主要展开形式有：①如......[查看详情]

时间：2023-02-08所属分类：医学论文

探讨邵医教学模式实践多形式结合的意义

探讨邵医教学模式实践多形式结合的意义1.晨间教学的实际意义经过20多年的教学实践，晨间教学整合了各临床部门的分散教学内容，帮助搭建课堂知识与临床实践的桥梁；促进多学科知识的整合，早期灌输医学生多学科合作的思想；调动医学生的主观主动性，加强临床综合思维和团队精神；及时掌握各临床专业的最新医学进展；督促教师不断提高教学能力......[查看详情]

时间：2023-02-08所属分类：医学论文